Les émotions sont pour le copil un des éléments fondamentaux pour que les apprenants appréhendent la complexité en éducation à la nature. Nous entendons par activité qui travaille les émotions, une activité qui met en jeu les compétences émotionnelles, qui tient compte de l’impact des affects, et les mobilise comme leviers de compréhension, de questionnement et d’action. Pour nous il s’agit de mettre en lumière une connaissance de soi, des autres et du monde qui sort de l’expérience cognitive, rationnelle. Il s’agit de donner de la valeur à l’expérience non quantifiable, non visible, parfois refoulée. Il s’agit de faire émerger la connaissance sensible, la perception chaude. Au sein de ces expériences, une attention spécifique est donnée au plaisir, à l’émerveillement, à la joie avec pour intention de sortir d’une sanctuarisation des émotions, de leur donner une valeur sociale forte. Pour nous cela va de pair avec la valeur accordée à l’intuition, à ce qui fait de chacun.e des êtres singuliers, des façons de s’aligner et d’être ouvert, à l’écoute pour se sentir juste en soi et avec les autres.
